行为

1.如今孩子大了,如果在言语、行为上不注意,他就会和我们分庭抗礼。

2.但是，在这种通信的表面下，是一个珍贵的信息宝藏，揭示用户的行为以及本地和全球级别上的趋势。

3.Sirinirund说：“人们对高危性行为所持的态度有所懈怠，这与预防活动的减弱不谋而合。”。

4.它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为，又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。

5.生活中最基本的技巧是交流，最可依赖的品质是耐心，最糟糕的行为是抱怨，最易见效的努力是从自己做起。

6.朋友也是靠自觉的，在忙碌的工作后突然想起了朋友给朋友发个短信息，彼此联络一下感情，给友谊充充气。这就是友谊了。友谊是一种自觉又不自觉的行为。

7.新学员要对包括学长在内的人敬礼，称呼“长官”、“您”，这在社会是被视为软弱的行为，但在军队新学员必须学会尊重、谦虚。

8.身为党员干部却热衷求神拜佛,已经违背了共产党员的纪律规矩;而指望烧几炷香就能将板上钉钉的贪腐行为一笔勾销,更是痴人说梦。

9.某种新的创造不是通过智力实现的，而是通过由于内心的需要而玩乐的本能行为实现的。创造性的心智摆弄着它喜爱的物件。

10.好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。