能有

1.因此，文学文本不可能有众口一词的判断，研究者毕竟不是被动的阐释，不可能也不应该完全迎合作家的创作意图，而应该有他自己的批评自觉与批评个性，有各自独特的批评旨趣。

2.学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

3.试想一个斯文扫地的人，还能有什么尊严感呢？

4.能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。

5.我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。

6.可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克·吐温

7., 这些办法都能有一些出其不意的好效果。

8.她没搭理我支支唔唔的话,开始自己摇摇晃晃站起来,我觉得我可能有过想去扶她的动作不过就算有,那僵直的动作怎么够支撑住一具颓颓欲坠的躯壳呢。

9.除非有不同的见解，否则就不可能有决策。

10.我们活在世上，不过想生活能有趣些。