不耻下问

意思解释
基本解释不耻:不以为耻辱;下问:降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
出处先秦 孔子《论语 公冶长》:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”何晏集解:“下问,谓凡在己下者。”
例子在学习上,我们要有不耻下问的精神。
基础信息
拼音bù chǐ xià wèn
注音ㄅㄨˋ ㄔˇ ㄒ一ㄚˋ ㄨㄣˋ
繁体不恥下問
正音“问”,不能读作“wén”。
感情不耻下问是褒义词。
用法动宾式;作主语、谓语、宾语;含褒义,形容虚心求教。
辨形“耻”,不能写作“尺”。
谜语向乞丐讨教
近义词谦虚谨慎、不矜不伐、功成不居
反义词好为人师、骄傲自满、居功自傲
英语stoop to ask questions from common people
俄语не стыдиться спрáшивать у других
日语下問(かもん)を耻(は)じない,自分より下の人に教えを請うのを耻(はじ)としない
法语condescendre à,ne pas avoir honte de,ne pas rougir de consulter un inférieur
字义分解
更多成语的意思解释
- 畏缩不前(意思解释)
- 不骄不躁(意思解释)
- 纵横开合(意思解释)
- 栋梁之材(意思解释)
- 极重不反(意思解释)
- 牝鸡司晨(意思解释)
- 废书而叹(意思解释)
- 学而不厌(意思解释)
- 冠绝一时(意思解释)
- 困而不学(意思解释)
- 时至运来(意思解释)
- 团团转(意思解释)
- 水中捞月(意思解释)
- 粗制滥造(意思解释)
- 断香零玉(意思解释)
- 罪上加罪(意思解释)
- 吉光片羽(意思解释)
- 令人满意(意思解释)
- 将伯之呼(意思解释)
- 歌舞升平(意思解释)
- 珍楼宝屋(意思解释)
- 家无儋石(意思解释)
- 遗世绝俗(意思解释)
- 共为唇齿(意思解释)
- 天下第一(意思解释)
- 认贼作父(意思解释)
- 迷离惝恍(意思解释)
- 祝哽祝噎(意思解释)
※ 不耻下问的意思解释、不耻下问是什么意思由青年有所为字词典提供。
相关成语
成语 | 解释 |
---|---|
鬼怕恶人 | 比喻凶恶的人惧怕更凶恶者。 |
瓮中之鳖 | 比喻已在掌握之中;逃跑不了的东西。瓮:大坛子;鳖:甲鱼。 |
人面兽心 | 空有人的外貌;品德却像兽类。形容品德极坏。 |
纵横开合 | 指操纵自如。同“纵横开阖”。 |
胆如斗大 | 胆:胆量;斗:旧时的一种量器,容量为十升。胆子像斗一样大。形容胆量极大。 |
惜指失掌 | 惜:吝惜。因舍不得一个指头而失掉一个手掌。比喻因小失大。 |
疙里疙瘩 | 文字不通畅,物体不平滑很粗糙。 |
屈指一算 | 屈:弯曲。扳着指头一算。 |
促膝谈心 | 促:挨近;促膝:膝盖挨近膝盖。形容面对面靠近坐着;亲密地交谈心里话。 |
不翼而飞 | 翼:翅膀;不翼:没有翅膀。没有翅膀就飞走了。形容消息等流传迅速;也比喻东西突然不见了。也作“无翼而飞”。 |
色中饿鬼 | 比喻极其贪色的人。 |
望而生畏 | 看着就害怕。生畏:害怕。 |
青云直上 | 青云:指青天。直线上升;向高空飞腾直上。比喻人的地位直线上升。 |
目眩心花 | 眩:眼花;花:模糊不清。眼花缭乱,心神迷乱。 |
异途同归 | 途:道路;归:归宿;目的。不同的道路;走向共同的归宿。比喻采用不同的方法、途径;得到相同的效果;达到相同的目的。 |
三十三天 | 佛教称欲界第六天为三十三天,即忉利天。后形容最高的地方。 |
冲锋陷阵 | 陷阵:攻破;深入敌阵。冲向敌人的防线;攻破敌人的阵地。形容作战英勇。 |
文治武功 | 政绩和战功。指治理国家和对外用兵都功绩显著。旧时多用为对帝王或重臣的赞誉之词。 |
胜友如云 | 胜友:良友。许多良友聚集一处。 |
断织劝学 | 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。 |
法不阿贵 | 法:法律。阿:偏袒;讨好。指法律不偏袒有权势富贵的人。意思是秉公执法;不畏权贵。 |
气味相投 | 气味:意指思想或志趣;投:合得来。指人思想作风相同;彼此很合得来。 |
耳聪目明 | 聪:听觉灵敏。形容听觉和视觉非常机敏明利。 |
穷愁潦倒 | 穷愁:穷困愁伤。潦倒:颓丧,失意。形容贫寒困窘,愁苦失意的样子。亦作“羁愁潦倒”、“潦倒穷愁”。 |
脸黄肌瘦 | 脸色黄,肌体瘦。形容营养不良或有病的样子。 |
师严道尊 | 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” |
坑坑洼洼 | 形容物体表面凹凸不平,高高低低。 |
天相吉人 | 相:保佑,帮助;吉人:善人。好人会得到天的帮助。 |